<>第二十三章在失控状态下的学习
根据CSC的规定，每个专业组每周要讨论一次，这次规定是在蒙生提议经济组讨论之后的一个多月，官方规定果然具有效力，每个人都参与并留集体讨论照片为证，然而讨论的主题却死板之极，完全不是蒙生在英语PARTY中倡议的那种积极而广泛的讨论，主题盯在“教学法”和“经济学专业”上，现在由于甘肃帮现在是三个人，太史丹、朝霞与后来加入的刘志丹，三人紧密团结同进同退，因而太史丹成为实际上的组长，而太史丹也充分利用蒙生与端木的罅隙，从而掌握了会谈的主导权，蒙生就讨论的议题、形式提过几次建议，都被众人否定，因而心灰意冷，参与的热情也不足。而刘志丹对蒙生“你怎么这么特殊？”的质问发生在蒙生主持的主题下。经济组每人主持一个议题，那次轮到蒙生主持，蒙生提出的主题题目是“在失控状态下的学习。”这个主题在英语PARTY中蒙生已经跟同学聊过，他当时收获挺大，因而想着放到他主持的会议议题中去。
蒙生设想将话题分两人一队进行，然后每队将各自讨论的结果与其他队结合，得到最后的结论。然而那天端木和宋玉清没有来，剩下五个人三个甘肃帮，蒙生说要分队讨论，太史丹上来便说，“凭什么你说分组就分组，我们不分，就这样讨论。”而刘志丹也说，“总共五个人，分队的意义不大，每个人都说也说不了几句。”蒙生只好作罢。然后大家又开始质疑题目，事实上整个讨论就在围绕着“题目是什么而展开”。蒙生一遍又一遍的解释说明，举例子，“大家想想，小孩子学习走路都是摇摇晃晃下学会的，不要小瞧这种摇摇晃晃，这是真正的学习，这就是我说的，失控状态下的学习，是与那种控制下的学习相对而言的，控制下的学习效果跟失控下的学习没办法比，两者存在质的区别。”
接下来，大家的反应出乎蒙生意料，没有人觉得蒙生的主题跟目前大家做的事相关，虽然做了一些讨论，然而距离蒙生想要达到的效果相差甚远，他在一次次的解释、被质疑、不断被打断中逐渐失掉耐心，最后完全放弃。
“好吧，今天就这样，我觉得大家这样讨论太累而且没有成效，我选择放弃。”蒙生说。
“那这周提交的报告怎么办？你可是负责记录的。”太史丹补一句。
“什么也没讨论出来，我没法记录任何东西。”蒙生无奈的说。
“你必须写，而且必须忠实于咱们的讨论。”刘志丹在旁边突然跳了出来。
蒙生盯着她看，“我真写不了。咱们什么也没有讨论出来”
“你凭什么那么特殊？每个人都写，你为啥不写。”刘志丹不由的火冒三丈。
“好，我写，我争取忠实于咱们今天的讨论。那咱今天的讨论到此结束。”蒙生看着刘志丹那副恨不得逼得他下地狱的神情，不由的好笑。
接下来几人边吃饭边闲聊，蒙生就说，我始终不明白，为什么你们都听不懂我说的议题呢？
“咱们设想，这世界有一种可以解决学习问题的最终的解决方案就掌握在咱们几个人手中，问题是每个人只掌握解决方案的一部分，而且各不相同，我就想，这种解决方案到底是什么，这是可以去探讨的，这种情况下的学习和讨论，其实就是要深入到我提出的主题，在失控下的学习，每个人都要相对放弃自己持有的一部分立场，同时努力接受别人的立场，这当然存在很大的不确定性，因而每个人都习惯从自己的立场、视角去看问题，现在要从别人的角度去看问题，就会是类似小孩子的摇摇晃晃，不去尝试着失控，就不可能接受别人的观点，也当然找不到本来有可能找到的最终方案。”
“你这么说就清楚了很多，你刚才可不是这么说的。”朝霞充满同情的说。
“我一直在尝试解释，然后不断被打断，所以特别受挫，你们明白我这种感受吗？”蒙生无奈的抱怨说。
“我们只是想搞清楚你在说什么，其实也没啥，大家讨论而已，你不要太在意就好。”太史丹似乎没觉得有什么。
“我有时候觉得，大家似乎对我个人有意见，今天是个机会，大家可以敞开说一下你们对我的意见或者我的缺点，我是真心想听。”蒙生看着几位女同学说。
“计老师，说实话，你这人不坏，也有想法，就是有时候太犟，听不进去别人的意见。你要是能多听取别人的意见，可能就不会有那么多争议。”太史丹发表自己的观点。
“我很犟我知道，我有时候不听别人的意见，很大程度是因为我不信服这个人，当然无论怎么样，我应该尝试听取那些确实有价值的意见，而不是因人废言。我知道了，谢谢你，太史丹。”蒙生转向朝霞。
“计老师，挺好的，我觉得你最早组织咱们经济组的会议，后来又组织英语PARTY，所以有能力，而且能推进事，这是我们大家应该向你学习的地方，你的缺点，我觉得每个人都有缺点，我认为我没有发现，大概就是太史丹刚说的有点犟，但也不算缺点，有时候坚持自己的意见也不能算错，对吧。”朝霞是个害羞的姑娘，话不多，也尤其不善于当着面说别人的不好。蒙生转向他痛恨的刘志丹。
“计老师，我这个人比较直接，我觉得你哇，有时候你可能无意，我相信你不是有意，你会强迫别人，强迫别人去做她不愿意去做的事情，每个人都有自主权，不应该受到胁迫。你有点霸道而且你有点过度自信，说实话，有点脱离群众。”刘志丹的意见是尖锐的。但蒙生反驳不得。
“刘老师，我知道你说的是那次我强迫你去参加“禁酒”展览的事，那次是我不对，玩笑开得有点大，我当时也跟你道过歉了，不过，还是谢谢你的提醒。”蒙生提到的是一次，梅西举办的禁酒活动，他跟刘志丹一起路过，于是他提议两人过去瞧瞧，刘志丹说她不想去，而蒙生就拉着刘志丹手臂进去了。出来后，刘志丹就抱怨说，你为什么拉我进去。蒙生赶紧说抱歉，而刘志丹似乎因这件事而对蒙生耿耿于怀，无论蒙生每次见面怎么道歉，她都一副冷漠的样子，蒙生想着自己也没做多过火的事情，只是拉了下手臂，错归错，但也不至于一直这么不原谅。而紧接着，刘志丹跟蒙高丽帮抖搂蒙生不愿意跟同学聚会，并且“不愿意跟大家谈表面的话”，这件事把两个人推到不可修复的位置上，蒙生从此恨上这个“不值得信任的*”。
“计老师，我还想说两句，你说你也不想跟我们大家在一起混，干吗非要拉着大家进你那个英语party，我不知道有没有人去，但我觉得你这样强迫别人不好。”。刘志丹是喜欢干涉别人的人，她会不自觉的把自己的意见加到对事件的看法上。蒙生并没有觉得自己强迫过别人参加英语party，而刘志丹的指控让他重新审视这件事，他后来再三审视，没有发现自己有过强迫别人参加party的事实。除非是有一次在群里发的关于“希望与各位高校老师探讨关于中国的未来在哪里”的信息，那条信息让群里鸦雀无声，然后甘肃帮的李先锋——此人后来有详细描写——发了一条信息，“这是政治问题，不可以拿来讨论”，蒙生回了一条，“这是政治问题？政治是拿来吓唬人的吗”，李先锋回了一条“你试试”，蒙生回了一条，“我想说，别紧张。”蒙生抱着一腔子热血，却苦于没有人可以去聊，那次英语PARTY只来了四个人，聊得话题却早已不是蒙生想要探讨的主题。那次以后蒙生再也没有在群里上传过主题，而是在实际对话中慢慢展开自己想要交谈的主题。
“我什么时候强迫过别人，你不去是你的事，我强迫过你吗？”蒙生的火一下子冒起来。
“那你干吗在群里天天招呼人去参加呀，没人参加也就算了，每天在群里发些大家不感兴趣的东西，你这样做有什么意思？”
“刘志丹，我受够你这个女人，你什么玩意，我不说你，你倒没玩没了的说起我来了。你还记得跟我承诺过，不告诉别人我要你保密的话吗，而你转身就告诉了蒙高丽的同学，你这么做伤害了我，你知道吗？”
“咱俩那天又没说什么，我这人向来不藏不掖，也没什么见不得人的事不能给人说的，早知道你这么点肚量...”
“你知道廉耻吗？你来找我聊了很久，我出于信任告诉你一些我内心的事，这些事不是多么见不得人，但是容易产生误会，我跟你说过吧，我让你保密，你也答应过，你一转身就告诉蒙高丽同学，你还有脸来指责我见不得人？”
蒙生与刘志丹的吵架已经震动整个饭厅，有不少同学上来劝架，而蒙生发泄了脾气也想要停了。
“今天我让大家给我提意见，我现在发火了，是我做的不对，让不少同学受惊，很抱歉，至于你，刘志丹，跟你的事我本来不想提，你却又揪着另一件事，我一时没忍住，现在我火发完了，希望你不要介意，我跟你道歉。”蒙生克制住脾气。
“这事就过了，我这人也心大，吵完就完了。”刘志丹顺着台阶下。然而两人的恩怨却就此摆到了桌面上。<>